說明：   一、 為推動本市籃球運動發展，市府特與璞園育樂股份有限公司所屬「桃園璞園領航猿籃球隊」冠名合作，參加臺灣男子職業籃球聯盟(P.LEAGUE+)及國際籃球賽事，並規劃籌組加油應援團至現場為球隊加油。 二、 桃園璞園領航猿「PLG職籃聯盟」主場訂於桃園市立體育館(桃園市桃園區三民路一段1號)辦理，115年5至6月預計辦理2場次例行賽及4場次總冠軍賽，賽程如下： (一) 例行賽： ... 觀看完整文章

詳情請參閱附件及財團法人臺灣癌症基金會網站： https://pinkwalk.canceraway.org.tw/  

主旨： 有關財團法人工業技術研究院辦理2026「綠色能源我的家園」兒童繪畫活動，報名期限延長至115年5月8日止。

一、依據國立臺中教育大學115年4月28日臺中大學資統字第1152060679號函辦理。 二、旨揭問卷係為調查瞭解高級中等以下學校教師於課程、教學、評量及教師專業發展中，運用AI作為夥伴的實際情形，並探究人機協作關係的發展現況、需求及所面臨的挑戰。透過資料蒐集與分析作為黃昆輝教授教育基金會專題研究之政策建言參考。 三、本次調查採線上填答方式進行，填答相關事項說明如下： (一)  填答對象：高級中等以下學校教師。 (二)  填答網址：https://forms.gle/gT3AZ5T4XMdBVgcx6 (三)  請於115年5月31日... 觀看完整文章

一、依據新竹縣政府115年5月4日府授教學字第1150654838號函辦理。 二、為鼓勵全國各公私立高中職、國中小學生，善用工具進行跨域學習，並發揮團隊合作精神，開發具有價值之Rabboni感測元件創意應用；轉化半導體IC認知為科普文字及互動式影音素材，造就全民半導體IC通識，特辦理旨揭競賽。 三、競賽資訊摘錄如下： (一)  報名時間：即日起至115年9月11日(星期五)下午5時止。 (二)  參賽對象：全國各公私立高中職、國中、國小學生(115年8月仍在學)，可跨校組隊參加。 (三)  競賽主題： １、AI智聯感測應用。 ... 觀看完整文章

一、為促進跨領域學習與合作，深化科技素養與數位能力，本校特辦理旨揭競賽，歡迎各級學校師生踴躍參與，展現創新設計與實踐能力。本校教育學系、東吳大學巨量資料管理學院資料科學系、教學資源中心與國立台中教育大學全校不分系學士學位學程共同規劃，舉辦「115年Kebbi凱比機器人創新應用競賽」。 二、競賽資訊如下： (一)  參賽主題：以凱比機器人為核心，設計創新教學或生活應用方案，結合人文精神與以人為本的需求，應用於正式、非正式教育或日常情境中，主題不限。 (二)  參賽須知： １、競賽採分組方式進行，分為「生活應用組」及「教案設計組」。 ２、每隊人數由... 觀看完整文章

一、依據本局115年4月27日桃教資字第1150037437號函續辦。 二、旨揭課程之「協作與AI評分教學實踐全攻略（HiTeach 教學應用）」時間調整為115年5月27日（星期三）下午1時30分至4時30分，共3小時，相關訊息摘錄如下： (一)  日期及時間：115年5月27日（星期三）下午1時30分至4時30分，共3小時。 (二)  線上研習：https://meet.google.com/jgr-owud-xge。 (三)  活動編號：G00020-260400011。 (四)  講師：臺北市萬華區雙園國民小學林欣玫... 觀看完整文章

主旨： 本校(桃園市國際教育中心夥伴學校)辦理「在地智慧農業與食農教育實務」研習活動，敬邀貴校教師參與。 說明：   一、 依據桃園市114年補助實施國際教育總體工作計畫辦理。 二、 旨揭研習訊息如下： (一) 日期：115年5月15日(五) 12:30-16:00。 (二) 地點：源鮮智慧農場 (3... 觀看完整文章

主旨： 函轉社團法人台灣農業科技資源運籌管理學會訂於115年6月9日辦理「115年度國產雜糧校園食農教育培力課程」，請踴躍報名參加。 說明：   一、 依據社團法人台灣農業科技資源運籌管理學會115年4月22日台農科(管)字第1150422085號函辦理。 二、 為提升國產雜糧食農教育於校園端之教學應用與推廣量能，本學會受農業部農糧署委託辦理「115年度國產雜糧校園食農教育培力課程」，規劃透過主題課程及案例場域... 觀看完整文章

主旨： 函轉社團法人台灣農業科技資源運籌管理學會辦理「115年度國產雜糧校園食農教育教案遴選」活動，請踴躍報名參加。 說明：   一、 依據社團法人台灣農業科技資源運籌管理學會115年4月20日台農科(管)字第1150420072號函辦理。 二、 為推動食農教育並促進國產雜糧於校園場域應用，該學會受農業部農糧署委託辦理「115年度國產雜糧校園食農教育教案遴選」活動，邀請全國公私立國民小學、國民中學及高級中等學校... 觀看完整文章