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莊敬國小115學年度一、三、五年級編班時程
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檢送「中華民國116年(西元2027年)政府行政機關辦公日曆表」1份
公告
人事主任
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人事室
| 2026-05-29 | 點閱數: 45
AlBoneage 骨齡檢測公益衛教計畫一協助兒童與青少年健康成長
公告
衛生組長
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學務處
| 2026-05-29 | 點閱數: 58
主旨: 函轉 AIBoneage 骨齡檢測部門,開店一二三網路科技股份有限公司辦理「AlBoneage 骨齡檢測公益衛教計畫一協助兒童與青少年健康成長」一案。 說明: 一、 依據AIBoneage 骨齡檢測部門,開店一二三網路科技股份有限公司115年5月15日開店字第1151051500001號函辦理。 二、 該講座為建立兒童與青少年正確成長認知,解說基因身高與骨齡落差的意義,提供家長與學子具體可行的作息與...
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有關桃園市115年度「在地食材鈣健康~校園米其林美食爭霸賽」-學生表意權票選活動,鼓勵各校學生踴躍投票,請 查照。
公告
午餐幹事
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學務處
| 2026-05-29 | 點閱數: 49
主旨: 有關桃園市115年度「在地食材鈣健康~校園米其林美食爭霸賽」-學生表意權票選活動,鼓勵各校學生踴躍投票,請 查照。 說明: 一、 有關桃園市115年度「在地食材鈣健康~校園米其林美食爭霸賽」-學生表意權票選活動,鼓勵各校學生踴躍投票。 二、 學生表意權投票規則: (一) 投票網址:
https://michelin-server.onrender
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中華民國輕艇協會辦理「2026年輕艇龍舟國家代表隊選拔賽」競賽規程及報名表
公告
體育組長
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學務處
| 2026-05-28 | 點閱數: 25
轉知桃園市參加「115年全民運動會」健力競賽代表隊書面徵招辦法
公告
體育組長
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學務處
| 2026-05-28 | 點閱數: 52
說明: 一、 依據桃園市體育總會健力委員會115年5月14日健力協正字第11505002號函辦理。 二、 桃園市體育總會健力委員會前已遴選本市健力代表隊組成名單,另查115年全民運動會健力技術手冊規定,裝備健力及經典健力男、女子組別得各報名13人,本市尚有名額得報名參賽,為爭取本市最佳成績,爰辦理本案徵招事宜。 三、 有關徵招辦法內容摘要如下: (一) ...
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函轉原住民族委員會「推展原住民族教育文化補助要點」,業經中華民國115年5月22日以原民教字第11500216752號令修正發布,茲檢送發布令及行政規則規定各1份,請查照。
公告
教學組長
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教務處
| 2026-05-28 | 點閱數: 27
函轉原住民族委員會「推動平埔族群語言及文化補助要點」,業經中華民國115年5月25日以原民教字第11500217392號令修正發布,茲檢送發布令及行政規則規定各1份,請查照。
公告
教學組長
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教務處
| 2026-05-28 | 點閱數: 34
有關本府客家事務局辦理2026年「桃園市客家卓越貢獻人員表揚」活動,請貴校協助廣為宣傳周知,請查照。
公告
教學組長
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教務處
| 2026-05-28 | 點閱數: 51
一、 依據本府客家事務局115年5月22日桃客綜字第11500046801號函辦理。 二、 旨揭表揚公告徵件期間自即日起至115年7月31日(星期五)止,參選方式如下: (一) 自行參選:由參選人以本人名義自行申請。 (二) 推薦參選:由政府機關、學校政府立案之民間團體(機構)推薦,且應繳附被推薦者親自簽署之同意書。 三、 檢附本市客家卓越貢獻人員表揚要點(含報名表...
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函轉財團法人原住民族語言研究發展基金會「原住民族語言能力認證測驗獎勵金線上申請」訊息,請協助宣導並鼓勵族人踴躍申請,請查照。
公告
教學組長
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教務處
| 2026-05-28 | 點閱數: 55
一、 依據財團法人原住民族語言研究發展基金會115年5月20日原語認字第1150000827號函辦理。 二、 為鼓勵族人積極參與原住民族語言學習與能力認證,凡符合資格者,即可申請族語能力認證獎勵金,相關申請資訊如下: (一) 申請管道:lokahsu原住民族語言能力認證測驗網(
https://lokahsu.ilrdf.org.tw/web_lokahsu/BonusApply)。
(二) 申請資格: ...
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檢送教育部國民及學前教育(以下簡稱國教署)114學年度「國民中小學臺灣台語/閩東語沉浸式教學計畫」成果發表會實施計畫1份,請查照。
公告
教學組長
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教務處
| 2026-05-28 | 點閱數: 67
一、 依據教育部國民及學前教育署115年5月21日臺教國署國字第1155501327號函辦理。 二、 研習資訊: (一) 時間:115年6月12日(星期五)上午10時起至下午4時40分。 (二) 地點:國立臺南大學府城校區誠正大樓401會議室(臺南市中西區樹林街二段33號)。 (三) 參加對象: 1、 114學...
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