一、        依據國立臺灣師範大學115年8月9日師大資工字第1151021691號函辦理。 二、        旨揭挑戰賽為每年在全球近60國同步舉辦之國際賽事，旨在協助瞭解學生之運算思維，利用資訊科學知能進行問題解決之思維方式，激發學生學習興趣。 三、        挑戰賽於115學年度第一學期之重要日程如下： (一)  報名期間：9月21日至10月... 觀看完整文章

一、        依據「115年度中小學數位學習實施計畫」辦理。 二、        為協助參與教師掌握數位工具，以提升數位教學品質與整體教學效能，並達成「115年度中小學數位學習實施計畫」績效指標，爰辦理旨揭研習課程，相關訊息摘錄如下： (一)  研習名稱：B3數位教學指引培力工作坊。 １、        日期及時間：115年8月28日（星期五）上午9時至... 觀看完整文章

一、        為協助兒少建立網路安全、數位及AI素養，本會整理相關教材及教案資源，供學校教師依教學需求參考運用。 二、        旨揭資源包含「Beat Box上網安全百寶箱」、「網路安全手冊」及「小永報」，內容主題涵蓋個資與隱私保護、網路交友、數位使用、媒體識讀及AI素養等議題；其中「網路安全手冊」另提供國中小適用之分齡教案及學習活動。 三、        教師可... 觀看完整文章

一、 依據本府115年8月13日府社團字第1150230748號函辦理。 二、 為歡慶2026國際志工日，邀請本市志願服務運用單位、志工及本市非營利組織（以下簡稱NPO）共同參與旨揭活動，以展現本市志工及NPO的推動成果。 三、 活動資訊如下： (一) 活動時間：115年10月31日（星期六）9時至12時。 (二) 活動地點：桃園市新勢公園（桃園市平鎮區中原路與延平... 觀看完整文章

一、 為提升學生生物、醫學及健康科學相關知能，培養科學探究精神、邏輯思辨能力及自主學習素養，本會特辦理「2027醫藥先鋒盃全國學生生醫競賽」，提供學生展現學習成果及自我挑戰之機會。 二、 本競賽以108課程綱要核心素養為理念，內容涵蓋生物、醫學、藥學、公共衛生及生命科學等領域，透過競賽引導學生培養跨領域知識整合能力及科學素養。 三、 本競賽採線上競賽方式辦理，競賽日期為116年2月8日（星期日），報名截止日期為116年1月31日，由學生自行完成網路報名及繳費即可取得參賽資格。... 觀看完整文章

一、 為提升學生數學素養、邏輯思維及問題解決能力，培養自主學習精神與數學應用能力，本會特辦理「2027第3屆跨越盃全國數學能力競賽」，提供學生自我挑戰及展現學習成果之機會。 二、 本競賽依不同學習階段設置國小低年級組、國小中年級組、國小高年級組、國中組及高中組，試題兼顧觀念理解、邏輯推理及數學應用能力，引導學生建立良好數學基礎與解題能力。 三、 本競賽採線上方式辦理，競賽日期、報名期限及競賽相關資訊詳如活動簡章，採學生個人網路報名方式，不需由學校統一辦理報名作業。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送本會辦理「單親家庭子女徵文繪畫比賽」活動相關資料，呈請貴校協助公告並鼓勵單親家庭之家長及子女踴躍參加，請查照。 說明：   一、 藉由辦理徵文及繪畫比賽，讓單親家庭之民眾能藉此記錄自己的單親生活歷程，及將親子之間相互扶持的寶貴經驗加以描繪。 二、 旨揭活動實施辦法及申請表等電子檔如附件，請逕至本基金會網站http://www.spef.org.tw 最新消息-活動訊息項下下載。

說明：   一、 依據115學年度桃園市學習扶助整體行政推動計畫辦理。 二、 為國中小教師增能，提升專業教學能力，促進學習扶助效能，爰辦理旨案計畫，相關訊息如下： (一) 時間：115年8月24日(星期一)上午8時30分至下午12時30分。 (二) 地點：建德國小4樓電腦教室。 三、 請本市國中小對本... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部115年8月3日臺教學(三)字第1152803287號函暨本局115年5月29日桃教學字第1150046917號函(諒達)辦理。 二、 為鼓勵學生透過短影音及海報創作，關注數位／網路性別暴力防治議題，培養性別平等意識及數位公民素養，本活動提供優渥獎金。為避免學生錯失參賽機會，請貴校協助再次透過校內公告、網站、社群媒體、電子看板、班級群組或其他適當宣導管道轉知師生，鼓勵學生踴躍報名參賽。 三、... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署115年8月7日臺教國署原字第1155702607號函辦理。 二、 為增進教師多元文化認知與素養並鼓勵教師發展多元文化議題融入教學課程及輔導，藉由辦理旨揭研習活動提供教師實務經驗分享教學與交流，營造校園多元文化氛圍，提升學生未來競爭力。 三、 旨揭研習相關內容如下： (一) 參加單位及對象：全國輔導主任、組長、導... 觀看完整文章