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公告 體育組長 - 學務處 | 2025-10-03 | 點閱數: 78
說明:   一、 依據中華民國拔河運動協會114年10月1日中拔平字第1140000093號函辦理。 二、 比賽日期:114年11月21日至23日。 三、 比賽地點:國立體育大學體育館。 四、 線上報名表單網址: https://forms.gle/UiKsQYQNZkt7Dapb6 。 五、 本案倘... 觀看完整文章
公告 體育組長 - 學務處 | 2025-10-02 | 點閱數: 85
說明:   一、 依據桃園市政府114年9月24日府體競字第1140277934號函辦理。 二、 旨揭活動係為辦理學校專任運動教練進階增能研習,因研習課程涉及實務演練,以20名為限,研習資訊如下: (一) 參加對象:依「各級學校專任學校運動教練聘任管理辦法」聘任且在職之中級專任運動教練。 (二) 研習日期:114年10月21日至10月22日。 ... 觀看完整文章
公告 體育組長 - 學務處 | 2025-10-02 | 點閱數: 68
說明:   一、 依據中華民國國術彈腿運動協會114年9月26日全國彈腿運動會字第1140005號函辦理。 二、 比賽資訊: (一) 比賽日期:114年11月9日(星期日)。 (二) 比賽地點:桃園市中壢區內壢國民小學(桃園市中壢區福德路20號)。 (三) 比賽項目:彈腿十式。 ... 觀看完整文章
公告 體育組長 - 學務處 | 2025-10-02 | 點閱數: 71
說明:   一、 依據中華民國拔河運動協會114年10月1日中拔平字第1140000093號函辦理。 二、 活動資訊如下: (一) 比賽日期:114年11月21日至23日。 (二) 比賽地點:國立體育大學體育館。 (三) 線上報名表單網址: https://forms.gle/UiKsQYQNZkt7... 觀看完整文章
公告 體育組長 - 教務處 | 2025-10-02 | 點閱數: 88
說明:   一、 依據運動部全民運動署114年9月26日運全署休(三)字第1140050584號函辦理。 二、 旨揭活動參與對象需為協助推動中小學山野教育者,使其更了解高山生態環境的瑰麗與潛在的風險,增進對山野場域的認知,強化登山安全責任自負觀念。 三、 活動資訊如下: (一) 山野教育全國性親山型高山體驗活動(第二梯次): ... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2025-10-02 | 點閱數: 77
一、 依據教育部114年9月24日臺教社(四)字第1142403280號函暨本局114年8月4日桃教小字第1140072357號函(諒達)辦理。 二、 本獎項表揚對象包含: (一) 團體獎:機關(構)、公私立幼兒園、學校、學校認可之學生社團(團隊)、依法立案之團體及法人組織。 (二) 終身奉獻獎及個人獎:學校教職員工生及實際從事本土語言推展之個人。 三、 凡有下列事... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2025-10-02 | 點閱數: 81
一、 依據「教育部補助直轄市縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點」及「桃園市114學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫」辦理。 二、 本案委請楊梅國中承辦,透過「主題式徵件」方式甄選教學案例,參加對象及實施方式請詳閱旨揭計畫,請於115年5月15日至5月21日(以郵戳為憑),備齊相關資料,寄至楊梅國中游舒閔教師收(326008桃園市楊梅區校前路149號)。 三、 獎勵辦法: (一) ... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2025-10-02 | 點閱數: 42
一、 為宏揚媽祖宗教信仰,發揚中華傳統文化,為記錄酬恩桃園慈護宮乙巳年圓醮盛況,傳承書法國粹,提倡正當休閒藝術傳習活動。 二、 本案參加對象為凡設籍、就讀或服務於本市(桃園市)熱愛書法藝術者,均可按身分年齡組別報名參加。 三、 相關比賽方式、頒獎時間、成績公告、獎勵方式及報名表,詳如附件比賽辦法及報名表。 四、 如有疑問,請逕洽本市成功國小教務處許財得主任,電話:332-2772分機210。
公告 資訊組長 - 教務處 | 2025-10-02 | 點閱數: 94
一、研習對象:本市各國小學生及家長。 二、研習資訊如下: (一)  時間:114年10月4日(星期六)09時40分至12時10分。 (二)  講師:普仁國小吳宜燕主任、南崁國小陳佳妏組長、新竹市家長聯合理事長王文賓 Will Wang。 (三)  地點:南勢國小行政大樓B1創客教室。 (四)  主題:數位同行親子共學。   三、報名方式:請於114年10月3日(星期五)中午12時前至表單報名。(報名連結:https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfrDGCtk1... 觀看完整文章
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