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中華民國樂樂棒球推廣協會辦理「2026第十七屆三商盃Teeball全國樂樂棒球錦標賽暨亞洲盃Teeball代表隊選拔賽-北區預賽」原函及競賽規程
公告
體育組長
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學務處
| 2026-01-08 | 點閱數: 12
大成國小辦理 115年度寒假學生多元資優潛能營
重要
特教組長
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輔導室
| 2026-01-08 | 點閱數: 18
主旨: 大成國小辦理 115年度寒假學生多元資優潛能營,敬邀貴校同學踴躍報名參加,請查照。 說明: 一、 依據本市 115年度寒假學生多元資優潛能營計畫辦理。 二、 提供資賦優異或創造力才能學生多元學習活動方案,發掘學生潛能。 三、 營隊名稱:廚房裡的科學。 四、 參加對象:桃園市114學年度二、...
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轉知所屬教師,參與本機構執行之國家科學及技術委員會專題研究計畫「結合人工智慧與全人樂玩的優勢取向創傷知情模式」第1梯次研究
公告
輔導組長
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輔導室
| 2026-01-08 | 點閱數: 17
一、 本研究係本機構承接國家科學及技術委員會補助之專題研究計畫,旨在發展結合人工智慧技術、全人樂玩理念及優勢取向創傷知情模式之教育與輔導應用架構,並進行實證研究,以回應當前校園心理健康與創傷知情教育之實務需求。 二、 本計畫研究設計已依學術研究倫理相關規範辦理,研究資料僅供學術研究分析使用,並確保參與教師之個人資料及研究內容之保密與匿名性,相關研究程序將依計畫核定內容及研究倫理原則執行。 三、 本次辦理第1梯次研究,研究對象為各級國民中學及國民小學現職教師,參與方式包含研究說...
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有關國際文憑組織(International Baccalaureate Organization,IBO)辦理IB主題活動一案,請鼓勵貴校有興趣教師踴躍參加,請查照。
公告
教學組長
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教務處
| 2026-01-08 | 點閱數: 16
一、 依據懷恩學校財團法人桃園市路亞國際高級中等學校114年12月31日路亞教字第1140000099號函辦理。 二、 旨案研習分享跨學科學習的理念與實際方法、家庭支持孩子在IB PYP的學習,強化老師、家長對於IB PYP課程的認識,以推動IB PYP課程的認識與學習。 三、 研習時間為115年1月14日上午9時至11時30分,研習地點於國立臺灣師範大學教育大樓8樓802教室。 四、 有意報名旨案研習教師請於115年1...
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內政部修正「臺灣地區公務員及特定身分人員進入大陸地區許可辦法」第6條、第7條、第10條條文,業於114 年12月30日修正發布
公告
人事主任
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人事室
| 2026-01-08 | 點閱數: 14
轉知公務人員保障法第19條至第19條之2、第21條、第102條及第104條修正條文,業於114年7月9日修正公布,並自115年1月9日施行
公告
人事主任
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人事室
| 2026-01-08 | 點閱數: 10
轉知修正後「常態化、制度化查核人員範圍表」及宣傳海報
公告
人事主任
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人事室
| 2026-01-08 | 點閱數: 11
年畫絹印創作優秀作品獲獎名單
公告
訓育組長
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學務處
| 2026-01-08 | 點閱數: 25
一、得獎名單請參閱附件。 二、請得獎的同學,1/13(二)早上8點前到穿堂集合,準備領獎。
國立臺灣師範大學辦理「2026年歐洲女子資訊奧林匹亞競賽選訓營」初選報名資格調整事宜
公告
資訊組長
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教務處
| 2026-01-07 | 點閱數: 18
一、依據國立臺灣師範大學115年1月2日師大資工字第1141037975號函辦理。 二、為鼓勵更多女性學生參與旨揭選訓營初選,本次開放毋需檢附成績證明即可報名;惟報名人數超過初選考場容量時,將以符合報名資格條件並檢附相關證明文件者為優先。 三、報名簡章與相關規定請參考TOI官網公告(網址:
https://tpmso.org/toi/index.php/2025/12/22/8022/)。
四、2026年EGOI計畫工作小組聯絡資訊: (一) 聯絡人:董于睿小姐 (02)7749-7974。 (二) 聯絡信箱:toi@csie.ntnu.e...
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辦理「115年度桃園市原住民族弱勢家庭資訊設備補助」
公告
資訊組長
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教務處
| 2026-01-07 | 點閱數: 18
一、依據桃園市原住民族弱勢家庭資訊設備補助要點辦理。 二、補助對象為設籍本市之低收入戶或中低收入戶,並符合下列規定者: (一) 申請人具原住民身分,但申請人獨力扶養未成年原住民子女者,不在此限。 (二) 戶內一人以上為國民小學至大學之在學學生。 三、本補助所稱申請人,指年滿20歲,設籍本市低收入戶或中低收入戶戶內,自受理申請日起向前推算實際居住本市連續達1年以上,且最近1年內居住國內之時間合計滿183日者。 四、辦理期間:自115年1月10日起至11月30日止,並依受理先後順序辦理審查撥款,若當年度經費用罄時,則停止受理。 五、辦理地...
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