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公告 教學組長 - 教務處 | 2026-03-09 | 點閱數: 87
一、 依據114年8月28日桃教中字第1140081375號函及本市114學年度推動十二年國民基本教育精進國民中小學教師教學專業與課程品質計畫辦理。 二、 主辦單位:桃園市政府教育局國小教育科。 三、 承辦單位:桃園市中壢區內定國民小學、桃園市政府國民教育地方輔導團綜合活動領域分團。 四、 研習資訊: (一) 第三區: ... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2026-03-05 | 點閱數: 106
一、 依據教育部國民及學前教育署115年2月26日臺教國署國字第1155500448號函辦理。 二、 為整合相關計畫資源與推動機制,自115學年度起,「分組合作學習計畫」不再單獨受理申請,改併入「活化教學與多元學習計畫」架構內辦理,由學校依需求於旨揭計畫中擇相應子計畫提出申請。 三、 請原擬申辦「分組合作學習計畫」者,依「115學年度活化教學與多元學習計畫」之規定表件與期程提出申請。 四、 為提供推動支持,獲核定之學校,... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2026-03-05 | 點閱數: 66
一、 依據本局115年2月25日桃教終字第1150016774號函辦理。 二、 檢附旨揭附件,或逕至本市語文競賽網站/最新消息(https://lang.twnpo.com/)下載。
公告 教學組長 - 教務處 | 2026-03-05 | 點閱數: 101
一、 依據國立臺北教育大學115年2月26日北教大英字第1150720022號函辦理。 二、 國立臺北教育大學受教育部國民及學前教育署補助辦理「英語融入彈性學習課程推廣計畫」,為協助教師掌握英語融入彈性課程設計理念與教學實作,旨揭計畫課程已於edu磨課師+(教育部磨課師)平臺上架,主題涵蓋理論基礎、教案設計與實務轉化。 三、 課程資訊如下: (一) 課程名稱:英語融入彈性學習課程:從理論到實務。 ... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2026-03-05 | 點閱數: 78
一、 為推廣臺灣客語字音字形學習風氣,培養全國語文競賽優秀選手,爰辦理旨揭研習。 二、 本案說明如下: (一) 辦理期程:115年3月7日至5月2日,星期六或日上午9時至11時50分,共9次研習,詳細上課時間請參閱計畫。 (二) 參加對象(總計20人): 1、 臺灣客語教學支援教師。 2、 中小學學校教師。 ... 觀看完整文章
教學組長 - 教務處 | 2026-03-05 | 點閱數: 57
一、 依據115年2月24日桃教小字第1150015556號辦理。 二、 時間:115年3月25日(星期三)下午1時至4時。 三、 對象:本市各級學校對教學創新或學校經營認證感興趣之 教師、主任及校長。 四、 報名方式:請參加老師、主任、校長自本市教師在職進修網完成報名(課程代碼:E00020-260200002)。
公告 教學組長 - 教務處 | 2026-03-05 | 點閱數: 90
一、 依據桃園市115年度科學教育計畫辦理。 二、 目的 (一) 提昇科學教師師資,營造優質學習環境。 (二) 培育科學創意人才,增進學生科學素養。 三、 旨揭活動相關資訊如下: (一) 日期:115年04月11日(星期六)、115年4月18日(星期 六) (二)... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2026-03-04 | 點閱數: 122
一、 依據財團法人技專校院入學測驗中心基金會115年2月26日技測考字第1150250093號函辦理。 二、 旨揭考試訂於115年4月25日(星期六)及4月26日(星期日)舉行,考生規模達7萬餘人,考試日程表及考(分)區一覽表如附件一及附件二。 三、 請貴單位於考試期間協助有關事宜如下: (一) 協派員警維護各分區考場及其周邊之交通與秩序。 (二) 避免於分區考場周... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2026-03-04 | 點閱數: 86
一、 依據桃園市政府原住民族教育資源中心114學年度工作計畫 辦理。 二、 本活動相關資訊: (一) 參加對象(工作坊人數上限30人): 1、 本市專職原住民族語老師及原住民族語教學支援工作人員;本場次以(泰雅族、賽夏族)族語老師為優先。 2、 已通過原住民族語認證,有意擔任本市專職原住民族語老師及原住民族語教學支援工作人員者。 ... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2026-03-04 | 點閱數: 88
一、 依據桃園市政府原住民族教育資源中心114學年度工作計畫 辦理。 二、 本活動相關資訊: (一) 參加對象(人數上限200人) 1、 本市一般學校現職教師皆可參加。 2、 本市原住民族重點學校教師。 3、 本市專職原住民族語老師及原住民族語教學支援工作人 員。 ... 觀看完整文章
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