一、 2026年童演童語兒童閱讀推廣活動，結合SEL（社會情緒學習）目標，透過兒童劇演出，引導孩子在觀賞與互動過程中，認識並理解自我情緒，培養同理心與人際溝通能力，進而啟發對情緒管理、尊重他人及多元包容等相關議題的關注與思考。 二、 活動自115年4月26日起至115年9月5日止，規劃一系大型兒童劇活動活動，內容涵蓋闖關活動、特別活動、兒童劇場及摸彩活動。第2場演出訂於115年5月30日(六)下午1時至3時40分，於新屋區新屋國小活動中心演出《情緒的羅盤》兒童劇場。 三、 敬... 觀看完整文章

一、 依據桃園市立桃園國民中學（以下簡稱桃園國中）115年4月14日桃國教字第1150002639號函及本局115年3月26日桃教小字第1150027297號函辦理。 二、 旨揭計畫資訊摘擇如下： (一) 實施對象：桃園市各國中小學學生。 (二) 競賽組別：國小中年級組、國小高年級組及國中組（參賽組別以報名時就讀年級為依據）。 (三) 收件時程：自115年9月21日... 觀看完整文章

一、 依據國立中央大學（以下簡稱中央大學）115年4月14日中大合習字第1158500056號函辦理。 二、 教育部國民及學前教育署委請中央大學辦理「114學年度推動國民中小學晨讀運動－身教式閱讀與聊書計畫」，分別於北、南兩區辦理2場實體期末成果分享會，由123所計畫參與學校分享執行成果，敬邀貴校相關領域教師報名參加。 三、 本活動（北區）資訊摘擇如下： (一) 時間及地點：115年5月29日（星期五）上午10時至下午4... 觀看完整文章

一、 為讓閱讀走出書本、走入感官體驗，本館特別策劃「繪動新視界－《爸爸的友善茶園》沉浸式繪本動畫展」，透過動畫影像、互動裝置與沉浸式空間設計，引領學生走進繪本故事，感受閱讀的多元魅力。 二、 本展覽以溫暖動人的繪本故事為核心，融合環境教育與人文關懷主題，以淺顯生動的方式呈現友善農作與土地情感，引導學生在探索中學習、在體驗中感受，寓教於樂，適合各學習階段學生參觀體驗。 三、 展覽期間：自2026年4月6日起至10月31日止。 四、... 觀看完整文章

一、 競賽名稱：2026 第四屆 親子天下有聲故事書APP 小小配音員創聲大賞 二、 活動目的：「我的聲音，就是最強的超能力！」   每個孩子的聲音裡，都藏著一份改變世界的能量。親子天下與紅鼻子關懷小丑協會攜手，帶領孩子在配音的樂趣中，發現聲音的魔力。透過朗讀與創作，引導孩子深化閱讀理解、精煉表達技巧，更重要的，是學習用聲音傳遞情感、建立同理心。讓表達不再只是技巧，而是孩子面對成長挑戰時的心理支持。邀請孩子在閱讀中發現聲音的魔力，用聲音傳遞故事的溫度與力量。 ... 觀看完整文章

一、 PaGamO素養學習團隊辦理「2026全國素養PaGamO電競賽」線上競賽，競賽說明如下： (一) 競賽目的：為推動數位學習融入課堂，透過辦理旨揭競賽，採遊戲化學習方式引領師生熟悉PaGamO平台操作，激發自主學習動機，並建立閱讀素養能力。期藉由競賽機制提升平台使用率，並有效整合數位資源融入課堂教學。 (二) 競賽時間： １、 國小組：115年5月23日（六）09:30-10:00 ... 觀看完整文章

一、 依據臺灣科技領導與教學科技發展協會115年3月26日科技字 第20260326001號函辦理。 二、 旨揭競賽相關資訊如下： (一) 參加對象：全國公私立國中小。 (二) 報名期間：自115年8月31日至115年9月30日止 。 (三) 報名網址：https://event.teammodel.net/goodkid。 ... 觀看完整文章

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一、 依據國立公共資訊圖書館（以下簡稱國資圖）115年3月20日資圖輔字第1150001262號函辦理。 二、 為鼓勵學校善用圖書館資源，預計邀請10所學校師生至國資圖參訪，進行文教活動。參訪行程規劃包括：全館空間及設施導覽、館內數位裝置體驗、藝文欣賞、兒童學習中心班級工作坊等。 三、 由國資圖補助遊覽車接送（1臺）及參訪人員午餐便當費用，惟總補助金額以新臺幣2萬元為限，超過2萬元部分由學校自行負擔。 四、 本活動以偏鄉... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學115年3月19日師大資院字第1151007256號函辦理。 二、 研習對象：依下列順序錄取名額，額滿為止。 (一) 通過教育部國民及學前教育署「114學年度增置國民中小學圖書館閱讀推動教師計畫」之國民中小學圖書教師。 (二) 各縣市政府114學年度自行補助之國民中小學圖書教師。 (三) 國民中小學圖書館任職人員，包括圖書館幹事、圖書館管理... 觀看完整文章