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公告 教學組長 - 教務處 | 2026-02-11 | 點閱數: 103
一、 依據本市「114學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質計畫-專業回饋人才培訓與教學輔導教師儲訓計畫」辦理。 二、 敬請各校協助公告相關資訊,鼓勵教師報名參加,研習資訊 如下: (一) 研習名稱:桃園市114學年度教師專業發展實踐方案-進階專業回饋人才培訓2-4專業回饋實務探討 (二) 研習對象:完成113、114學年度專業回饋人才進階培訓12小時培訓課程者 (三)... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2026-02-11 | 點閱數: 123
一、 依據教育部補助直轄市、縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點辦理。 二、 因應108學年度新課綱,落實核心素養導向教學及評量,鼓勵各校申請國中小學校長及教師專業學習社群,各類社群申辦經費如下: (一) 基礎社群:6仟元整 (二) 初階社群:1萬6仟元整 (三) 進階社群:3萬6仟元整 三... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2026-02-09 | 點閱數: 69
一、 本競賽宗旨為促進創意思考、潛能開發及增加數學興趣,並且發揮綜合所長,展示數學才華。GMEC能讓台灣學生與來自新加坡、泰國、港澳等地的精英交流,吸收不同文化背景下的解題策略,提供一個多元文化共融的評量標準。
公告 教學組長 - 教務處 | 2026-02-09 | 點閱數: 107
一、 依據「桃園市政府客家事務局鼓勵民眾參加客語能力認證補助要點」及「本市鼓勵所屬機關學校及事業機構員工提升客語能力作業要點」辦理。 二、 本府客家事務局推動「時時學客話、月月有開班、季季可認證」政策,詳如官網(https://www.hakka.tycg.gov.tw/)。 三、 考試認證資訊如下: (一) 認證日期:115年6月27日(星期六)。 (二) 認證地... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2026-02-09 | 點閱數: 97
一、 依據教育部115年2月3日臺教師(四)字第1152600319號函辦理。 二、 旨揭考試定於115年6月14日(星期日)舉辦,本市舉辦地點為國立臺北科技大學附屬桃園農工高級中等學校。 三、 為利考生安心應試,敬請轉知所屬相關單位協助事宜如下: (一) 考試期間考場周邊暫停施工及里長廣播,避免噪音干擾考場。 (二) 近考場周邊,請轉知相關單位避免核定當日遊行集會... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2026-02-05 | 點閱數: 136
一、 依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)115年2月3日臺教國署國字第 1155500289號函辦理。 二、 為鼓勵教師持續精進課程教學,旨揭研習係由國教署與國立臺中教育大學合作辦理夢N素養導向實作共備產出型工作坊;115年度規劃辦理素養、多元、實踐家等類別共7場次,旨在支持教師專業社群成立並落實新課綱實踐。 三、 相關注意事項如下: (一) 請各校公告研習場次日程,鼓勵教師自主精進。 ... 觀看完整文章
公告 教學組長 - 教務處 | 2026-02-05 | 點閱數: 76
一、 依據桃園市教育局115年1月30日桃教中字第11500004897號函辦理。 二、 旨揭計畫活動辦理期程如下: (一)送件日期:即日起至115年3月10日(星期二)止(郵戳為 憑)。 (二)收件方式:掛號寄至中山國小總務處「330052桃園市桃園區國際路一段1070 號中山國小總務處收」,並於信封上註明「參加桃園市114學年度績優新住民語文教學支援教師評選」。 (三)評選結果將於115年4月17日(星期五)公告於桃園市桃園區中山國民 小學首頁(http://163.30.17.1)公告。
公告 教學組長 - 教務處 | 2026-02-05 | 點閱數: 75
一、 依據科教館115年2月2日科實字第11502000612號函辦理。 二、 本案電子檔得於本館科展資訊管理系統(https://twsf.ntsec.gov.tw/Article.aspx?a=36&lang=1)下載。 三、 本案如有疑義,請洽科教館實驗組吳聖慧研究助理,電話:(02)66101234分機1509。
公告 教學組長 - 教務處 | 2026-02-05 | 點閱數: 112
一、 依據國立臺灣師範大學115年1月28日師大科教中字第1151002251號函辦理。 二、 相關研習資訊請至國立臺灣師範大學「科學教育中心」網站查詢下載(http://www.sec.ntnu.edu.tw/)。 三、 本計畫預定辦理十二個場次的活動,包括十個場次的教師研習培訓,僅限教師參加(詳要點四);以及二個場次的教師研習培訓,可與五至九年級學生共組團隊參加(詳要點五)。 四、 十個場次的教師研習培訓課程 (僅限... 觀看完整文章
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