一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）113年4月23日臺教國署原字第1135700803號函辦理。 二、 查原住民族教育法（以下簡稱原教法）第35條規定「各級各類學校為實施原住民族語言、文化及藝能教學，得遴聘原住民族耆老或具相關專長人士支援教學；其認證辦法，由中央原住民族主管機關定之。」。原住民族委員會（以下簡稱原民會）業以112年8月17日原民教字第11200392445號函發布「原住民族文化及藝能認證辦法」。 三、 復於112年10月30日原民教字第1120... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學113年4月19日師大進字第1131010107號函辦理。 二、 旨揭認證訂於113年9月7日(星期六)、9月15日(星期日)辦理第一、二梯次全國認證，報名日期至113年6月11日（星期二）止。 三、 本年度基礎級暨初級認證另有逐月辦理之多梯次認證，詳情請參閱113年度客語能力基礎級暨初級認證報名簡章。 四、 19歲以下報名者免收報名費用，超過19歲報名者酌收新臺幣250元報名費；師生通過認證者... 觀看完整文章

一、 依據教育部113年4月18日臺教授國字第1135500645號函辦理。 二、 為鼓勵各縣市國小社會領域教師分享課程設計成果與創意，並提供可行與優良之課程方案，作為教師實施領域統整與探究實作之參考，教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)委請臺北市立大學辦理旨揭教案徵選計畫。 三、 有關教案徵選計畫內容摘述如下： (一) 參加對象：各縣市公私立國民小學社會領域授課教師（含代理教師），採個人或團隊（至多5人）參加。 ... 觀看完整文章

北區）資訊摘擇如下： (一) 時間及地點：113年5月31日（星期五）上午10時至下午4時假中央大學辦理。 (二) 非計畫學校報名方式：即日起至113年5月17日（星期五）止，一律採網路報名（報名網址：https://reurl.cc/Vz6Yvb），因場地座位有限，若額滿將提早截止報名。 (三) 研習時數：全程參與活動者，可於「全國教師在職進修中心資訊網」核發研習時數至多3小時，若需申請研習時數認證者，請務必於報名表填寫身分證... 觀看完整文章

一、 招生對象：會稽國中七、八年級學生及桃園市國小五～六年級學生及家長。 二、 說明會時間：113年5月4日（六），上午9:00~9:30。 三、 說明會地點：會稽國中行政大樓三樓會議室。 四、 說明會講師：官賢相老師。 五、 說明會報名網址：https://pse.is/5v6nq3 六、 發明社團培訓期間：... 觀看完整文章

一、 依據新竹縣政府113年4月29日府授教學字第1139550696號函辦理。 二、 為鼓勵全國各公私立高中職、國中小教師與學生，善用工具進行跨域學習，並發揮團隊合作精神，開發具有價值之Rabboni感測元件創意應用；轉化半導體IC認知為科普文字及互動式影音素材，造就全民半導體IC通識，特辦理旨揭競賽。 三、 競賽資訊如下： (一) 報名時間：即日起至113年9月13日(星期五)下午5時止。 ... 觀看完整文章

一、 依據國教署113年4月26日臺教國署國字第1130051021號函辦理。 二、 為提升國中小英語教師教學專業，國教署委請臺灣師範大學(以下簡稱臺師大)與學術交流基金會、財團法人語言訓練測驗中心及新加坡SmartEdu Consultancies共3單位合作辦理旨揭工作坊，透過密集式及全程英語研習課程，協助教師提升英語口說教學能力，俾增進教師英語教學之信心。 三、 旨揭工作坊相關訊息如下： (一) 實施對象：全國公立... 觀看完整文章

一、 依據本局113年4月15日桃教小字第1130030873號函辦理。 二、 旨揭研習摘述如下（詳如實施計畫）： (一) 研習日期：113年7月1日（星期一）至同年7月5日（星期五），共計5日，研習時數計30小時。 (二) 研習方式：以實體研習方式辦理。 (三) 研習地點：桃園市西門國民小學視聽教室。 (四) ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺中教育大學113年4月22日臺中大學師培字第1131060214號函辦理。 二、 研習資訊及報名方式如下： (一) 研習日期與地點：詳附件；倘有異動請以「國立臺中教 育大學原住民族教育及文化研究中心」臉書粉絲專頁公告 為主。 (二) 研習對象： １、 法定研習對象以原住民重點學校或原住民教育班之所有 專任教師、專職原住民族語老師、教學支援工作人員及 ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學113年4月18日師大心測中字第1131011605號函辦理。 二、 旨揭計畫為回應教學現場關注之議題及推廣素養導向課室評量之概念，已辦理「彈性課程評量專題講座」線上研習及製作4支「素養導向課室評量基礎概念動畫」影片。為提供更為便捷的進修管道，將此5支影片轉為數位研習課程，期能有效增進教學現場關於素養導向評量之相關知能，並能嘗試落實於課室當中。 三、 旨揭課程資訊臚列如下： (一) 113年度彈... 觀看完整文章