一、 依據教育部115年6月22日臺教授國字第1155502199A號函辦理。 二、 旨揭新任團員遴選相關事項詳如簡章（如附件），擇要說明如下： (一) 遴選資格： １、 具5年以上教學年資之高級中等以下學校編制內正式教師。 ２、 具各該分團學科專長教師證，或相關學經歷證明。 ３、 其他指定條件請參考簡章附件1... 觀看完整文章

一、 日期與辦理地點： 　　 115年8月20、21、22日(星期四至六)及115年9月5日(星期六)，於大園區大園國小階梯教室辦理。因8月22日及9月5日適逢假日，全程參與者可於二年內補休2日，所遺課務得申請課務排代。(依據桃園市政府教育局110年2月22日府教中字第1100040545號函辦理)。 二、 報名方式： 　　 參加人員請於115年6月30日前至桃園市教育發展資源入口網以活動編號E00131-2606000... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學（下稱臺師大）115年6月16日師大數學中字第1151016405號函辦理。 二、 旨揭研習資訊摘要如下： (一) 日期：115年8月19日（星期三），下午1時至4時。 (二) 地點：採線上模式，Google Meet 會議室連結將於報名截止後三日內以電子郵件提供。 (三) 參加對象：各國中小對跨領域教學有興趣之教師。（完成研習之教師，將可... 觀看完整文章

一、 本課程安排採同步線上講座及實作練習進行，並邀請全國知名學者組成指導教授群，透過完整紮實的輔導練習及模擬面試，提供全方位的教育理論與實務課程，以多面向學習強化擔任校長之實力。 二、 即日起開始報名至115年7月31日（招收15名，額滿為止）。

一、 親子天下翻轉教育為協助教師於期末教學、暑假學習安排、課程設計及班級經營中有更多元可運用之資源，特別彙整「期末暑假資源專區」，提供教師參考使用，歡迎貴校轉知所屬教師善加運用。 二、 「期末暑假資源專區」內容包含期末活動、暑假學習、親師溝通及延伸閱讀等相關資源，期盼能支持教師於學期轉換期間進行教學規劃與學生陪伴。資源連結如下： https://cplink.co/D71JhnpT 三、 親子天下翻轉教育另為感謝教師長期投入教育現場，特推出「挺教師優惠方案」，並規劃兩場教師研... 觀看完整文章

一、 依據國立臺中教育大學115年6月15日臺中大學臺語字第1153060592號函辦理及教育部本土語教學語言研究發展中心計畫115年度工作計畫辦理。 二、 有關本案活動相關內容如下： (一) 辦理日期：115年8月4日（星期二）上午8時45分至10時50分。 (二) 辦理地點：國立臺中教育大學忠毅樓二樓演講廳。 三、 有關教師公假事宜，請貴校本權責卓處。

一、 依據國立公共資訊圖書館115年6月16日資圖數字第1150002556A號函辦理。 二、 為培育未來繪本創作人才、鼓勵多元創作風貌，並協助各級學校教師將繪本作為教學輔助或發展特色課程之參考工具，國立公共資訊圖書館特辦理旨揭工作坊。 三、 本次工作坊主題為「用故事生成世界：從圖像敘事到世界架構的創作練習」，將透過專業講師引導與實作課程，提升教師繪本創作與應用教學之能力。 四、 活動相關資訊如下： ... 觀看完整文章

一、 旨揭文學營隊目的係為期望透過走讀與手作體驗融入鍾肇政文學及龍潭客庄文化，進而衍生寫生與創作的靈感，課程內容邀請多位專業師資以活潑生動的方式帶領參與者從不同角度認識文學並從中練習創作特色課程，藉此培育龍潭文學地景推廣人才。 二、 敬請轉知相關有意願之單位報名，文學營報名至額滿為止，歡迎踴躍報名參加，活動報名資訊詳如連結：https://reurl.cc/N2oyAn。

一、依據教育部國民及學前教育署(下稱國教署)115年6月17日臺教國署國字第1150055826號函辦理。 二、為使媒體素養教育落實於中小學課程與教學，國教署委請國立臺灣大學辦理旨揭研習計畫，相關資訊如下： (一)  基地學校場 １、日期：115年7月29日(星期三)至7月31日(星期五)。 ２、地點：國家教育研究院臺中院區(臺中市豐原區師範街67號)。 ３、對象：以本市114學年度媒體素養教育基地學校南崁國中及南勢國小教師為優先，每校以1至2人為原則，名額50人。 ４、全程參與者核予研習時數18小時。 (二)  暑假研習場 ... 觀看完整文章

一、 依據國立清華大學115年6月16日清語研所字第1159004673號函辦理。 二、 報名期限：115年6月29日（星期一）上午9時至7月10日（星期五）下午5時（線上報名系統逾期恕不受理；審查資料寄送以郵戳為憑）。 三、 報名方式：先行線上報名，並一律以掛號寄送報名表件。 (一) 線上報名系統連結：https://docs.google.com/forms/d/1rzDX5DwbfQBJTfwH4ta09Nvdxk... 觀看完整文章