一、依據「國家客家發展計畫」共同性推動事項A.2.1規範，本會應設計公教人員客家族群主流化學習課程，並由貴總處、教育部及各級地方政府共同推展。
二、為增進行政人員族群主流化意識，111年度完成製作之族群
主流化相關數位學習資源，課程簡介如下：
(一)本會辦理「認識日常生活中的『隱微』歧視」專題課程：介紹歧視相關詞彙(如隱微歧視、隱微侮辱及隱微漠視等)及內涵，並講述族群的隱微侮辱與隱微歧視帶來的傷害，透過覺察與反思使自己避免成為歧視者，進而能翻轉隱微歧視，網址：https://reurl.cc/Z1YY43。
(二)本會與臺南市政府合辦「111年臺南市族群主流化培力工作坊」：
１、「客家、族群、主流化」：探究客家形塑歷程，進而淺談「族群」的概念、臺灣四大族群的意涵及其內部的歧異性，並由性別主流化延伸闡述族群主流化的概念，網址：https://reurl.cc/851197。
２、「原住民文化-魯凱族熊鷹文化的政治生態學」：透過介紹熊鷹羽飾深入認識魯凱族的文化特色及其政治生態，並省思傳統文化保存與現代保育觀點間的衝突與平衡，網址：https://reurl.cc/qZMMKq。
３、「原住民轉型正義與傳統領域：兼談西拉雅族傳統領域的思考」：分析西拉雅族傳統領域以及當代文化地景，審思如何妥善處理原住民傳統領域土地議題，網址：https://reurl.cc/LX9924。
４、「族群與媒體：看什麼？怎麼看？」：探討媒體對族群的影響力，分析現今臺灣的族群資訊傳播問題，並與西方社會比較有何類似及差異之處，網址：
５、「臺南的族群-從史前到現今」：介紹考古文化、族群與民族等概念，講述臺南地區史前文化的文物類型、遺址特色及各時期的族群人數人口之統計分析與生活樣態，網址：https://reurl.cc/X5vvpg。
６、「台灣百萬『落後』異鄉人議題中的羞辱與尊嚴」：探討新住民如何融入臺灣社會以及過程中可能遭遇的困境，如何減少偏見與歧視及文化的剝奪，進而包容多元文化族群，網址：https://reurl.cc/WqppVL。
７、「族群政策與族群關係」：介紹「國家語言發展法」，說明背後的立法目的，闡述族群法規及國家語言的政策變遷如何影響族群間的關係及發展，網址：
８、「我們需要的是族群政策還是族群關係政策？從族群主流化說起」：解析臺灣族群、多元文化概念，建立學員族群主流化思維及其族群意識，透過理解各族群文化差異，提升對族群平權的認知，網址：https://reurl.cc/8511RR。